Melipat Batas

Area Buku | Resensi buku baru.

---

Judul Buku : Melipat Batas
Pengarang : Keluarga Besar IELSP
Editor : Desy Wee
Penerbit : Diva Press
Tahun : 2013
Tempat : Yogyakarta
Kelas : 158.1 IEL m
Subjek : Motivasi - Pendidikan
Kolasi : 394 p.: ill ; 25 cm
ISBN : 9786022790372
Ringkasan :

Indonesia English Language Study Program (IELSP) adalah salah satu program beasiswa yang diselenggarakan oleh The Indonesian International Education Foundation (IIEF) bekerja sama dengan US Department of State. Penerima Beasiswa ini akan mengikuti insentive English program selama delapan minggu di masing-masing negara bagian di Amerika Serikat, sesuai dengan placement. Selain itu, mereka juga akan belajar bersama-sama dengan mahasiswa dari berbagai negara dan bangsa yang tergabung dalam kelas immersion, terlibat dalam berbagai acara sosial dan budaya, serta mengikuti cross culture understanding sebab mempunyai host family (keluarga asuh) yang akan memberikan banyak pengalaman baru kepada mereka selama di Amerika.

Selain program intensif belajar bahasa inggris, grantee juga terlibat dalam berbagai acara sosial dan budaya (sesuai dengan program yang telah ditentukan oleh Universitas tempat penerima beasiswa belajar). Di samping itu, biasanya ada satu kesempatan yang diberikan untuk menampilkan kebudayaan masing-masing negara. Khusus untuk Indonesia, mereka menyebutnya Indonesian Day. Di Indonesian Day, ditampilkan beragam kebudayaan dari  masing-masing provinsi yang ada di Indonesia, sesuai dengan penampilan yang ingin ditampilkan oleh para grantee. Mulai dari pakaian adat, lagu daerah, tari-tarian, hingga cendera mata.

Hingga tahun 2013, IELSP telah dibuka hingga cohort 10, dan setiap cohort rata-rata meloloskan sekitar tujuh puluh orang yang berasal dari seluruh pelosok negeri. Para alumni program ini sudah mencapai lebih dari enam ratus orang di seluruh Indonesia. Para alumni program ini sudah mencapai lebih dari enam ratus orang di seluruh Indonesia. Para alumni tersebut sekarang sudah mempunyai wadah asosiasi bernama IELSP Association Alumni (IAA), yang baru dibentuk dan dideklarasikan bulan April 2013 di Yogyakarta.

Dan, buku ini adalah kumpulan tulisan beberapa alumni IESLP yang mengisahkan perjuangan mereka dalam memburu beasiswa IESLP, kebangkitan mereka dari kegagalan, motivasi dari orang-orang terkasih, serta cerita-cerita berkesan mereka saat berada di Amerika dapat menjadikan pembelajaran hidup.

Paradigma Pendidikan Islam : Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah

Area Buku | Resensi buku baru.
Judul Buku : Paradigma Pendidikan Islam : Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah
Pengarang : Drs. Muhaimin, M.A.
Editor : Siti Laihan Azizah
Lay out : Dedi Junaedi
Penerbit : Remaja Rosdakarya
Tahun : 2012
Tempat : Bandung
Kelas : 2X7.3 MUH p
Subjek : Ilmu - Pendidikan Agama Islam
Kolasi : xi, 320 p. : ill ; 25 cm
ISBN : 9789796921096
Ringkasan :
Pola kajian kependidikan Islam di Indonesia sebagaimana terdapat dalam literatur - literatur yang tersedia selama ini, pada dasarnya terfokus pada tiga kategori, yaitu (1) kajian - kajian sosio-historis pendidikan Islam; (2) kajian pemikiran dan teori pendidikan Islam; dan (3) kajian metodologis pendidikan Islam. Buku ini lebih difokuskan pada point kedua dan ketiga, yaitu kajian tentang aspek pemikiran (filosofis) dan metodologi sekaligus.
Ajaran suci Islam sebagaimana tertuang dan terkandung dalam kitab suci Al-Qur'an dan Sunnah Rasulullah Saw,
sebenarnya kaya akan fundamental doctrines dan fundamental values dalam berbagai aspek kehidupan manusia, yang dapat digali dan ditangkap sesuai dengan disiplin keilmuan atau bidang keahlian seseorang. Para pemerhati dan pengembang pendidika Islam akan berusaha menangkap dan menggalinya dari aspek kependidikan. 
Salah satu model penggalian dan pengkajian terhadap fundamental doctrines dan fundamental values dari Al-Qur'an dan Sunnah yang dilakukan oleh para ulama atau pemerhati dan pengembang pendidikan Islam adalah "Model Prerenial Essensialis Kontekstual, yakni upaya memahami ajaran-ajaran dan nilai-nilai dasar yang terkandung dalam Al-Qur'an dan al Sunnah al-shalihah dengan mengikutsertakan dan mempertimbangkan khazanah intelektual muslim klasik di bidang pendidikan,serta mencermati kesulitan-kesulitan dan kemudahan-kemudahan yang ditawarkan kesulitan-kesulitan dan kemudahan-kemudahan yang ditawarkan oleh dunia pendidikan modern. Jadi, model ini selalu mempertimbangkan Al-Qur'an dan al-Sunnah al-shalihah, khazanah pemikiranklasik di bidang pendidikan, serta pendekatan keilmuan dan pengalaman-pengalaman pendidikan muncul pada abad 19 dan 20 M dan atau masyarakat kontemporer.
Berbicara tentang Pendidikan Islam, agaknya sangat idealis dan utopis bila hanya berkutat pada persoalan fundasional filosofis karena kegiatanpendidikan sangat concern terhadap persoalan - persoalan operasional. Di antara kelemahan dari kajian pendidikan Islam yang selama ini ditulis dalam literatur-literatur kependidikan Islamadalah mereka kaya konsep fundasional atau kajian kesenjangan antara teori dan praktik, atau antara dimensi fundasional dan operasional, dan atau mencari titik temu antara keduanya maka kehadiran buku berupaya untuk mengkaji keduanya sekaligus, yang difokuskan pada pandangan mendasar tentang persoalan pendidikan Islam dan pengembangannya dalam konteks desain pembelajaran pendidikan agama Islam. Kajian dalam buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang dalam bagi pengembangan pemikiran pendidikan Islam yang sekaligus diaktualisasikan daam bentuk perencanaan atau desain pembelajaran agama Islam.  

Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru

Area Buku | Resensi buku baru.
Judul Buku :  Perencanaan Pembelajaran : Mengembangkan Standar Kompetensi Guru

Pengarang : Abdul Muis
Editor : Mukhlis
Penerbit : Remaja Rosdakarya
Tahun : 2011
Tempat : Bandung
Kelas : 2X7.3 MUH p
Subjek : Ilmu - Pendidikan Pembelajaran
Kolasi : ix, 291 p. : ill ; 25 cm
ISBN : 9796924935
Ringkasan :
Guru adalah agen perubahan. Merekalah yang membuat peradaban dunia berubah menjadi lebih baik. Penerang dalam kegelapan, penunjuk arah generasi. Pada merekalah para pemimpin belajar bersikap bijaksana. Karenanya guru tidak boleh salah ajar. Semua tindakan mereka mesti terencana dan terukur dengan baik. Informasi yang berkaitan
dengan profesinya sebagai pendidik juga pengetahuan umum yang tersebar dalam berbagai media harus selalu diserap.
Inti proses pendidikan adalah pembelajaran. Dan, inilah aktivitas rutin yang dilakukan guru sehari-hari. Agar program yang mereka lakukan lebih terarah mereka musti tahu kurikulum yang dirilis pemerintah. Informasi dari kurikulum itulah sebagai bahan mereka untuk menyusun silabus dan rencana pembelajaran. Dalam buku ini semua aktivitas teknik menyangkut pembelajaran standar kompetensi yang seharusnya dimiliki guru. Bagi mahasiswa yang konsentrasi kajiannya pada ilmu kependidikan, buku ini akan membekali mereka tentang aktivitas teknik pembelajaran.